Uczniowie odmierzali odcinek o długości 5 metrów, puszczali samochodziki i mierzyli czas ich przejazdu. Następnie, wykorzystując poznane wzory na drogę, czas i prędkość, obliczali, jak szybko poruszały się ich pojazdy.

To była doskonała okazja, by przekonać się, że matematyka jest obecna w codziennym życiu, a nauka poprzez doświadczenie może być ciekawa, angażująca i pełna dobrej zabawy!